tag:blogger.com,1999:blog-46935126297695907032024-03-06T15:31:46.533+08:00Home Tutor Tuisyen Di RumahPerkhidmatan Tuisyen Di Rumah Guru Persendirian Tutor Peribadi Home Tutor Home Tuition Cikgu Tuisyen Matematik Sekolah Rendah Sekolah Menengah UPSR PMR SPM Matematik Tambahan Guru Tuisyen MatematikTutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.comBlogger125125tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-48856975293996860902012-12-29T08:49:00.002+08:002012-12-29T08:49:43.457+08:00DBP diminta pantau penggunaan bahasa ringkas<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 78%;">DBP diminta pantau penggunaan bahasa ringkas</span><br /><span style="font-size: 78%;">Disediakan oleh Berita Harian</span></b><br /><span style="font-size: 78%;">Kuala Lumpur: Tan Sri Muhyiddin Yassin meminta Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) memantau serta melaksanakan segera program Audit Bahasa Melayu bagi membendung penggunaan bahasa ringkas yang merosakkan keindahan bahasa kebangsaan.</span><br /><br /><span style="font-size: 78%;">Timbalan Perdana Menteri berkata, penggunaan bahasa ringkas seperti ejaan dalam khidmat pesanan ringkas (SMS) semakin menular dan mula diguna pakai dalam aktiviti pembelajaran dan peperiksaan di institusi pendidikan.</span><br /><br /><span style="font-size: 78%;">Beliau berkata, ledakan teknologi digital hari ini membolehkan generasi muda mengakses maklumat di hujung jari dan fenomena penggunaan bahasa ringkas memberi kesan kepada generasi baru jika tidak dipantau.</span><br /><br /><span style="font-size: 78%;">“Saya juga harap rakyat dapat memupuk sikap cinta kepada bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan dengan menggunakan bahasa yang betul setiap masa dalam urusan rasmi atau tidak,” katanya pada Majlis Penyampaian Hadiah Sastera Perdana Malaysia 2010/2011 di sini, semalam.</span><br /><span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><br />Hadir sama Ketua Pengarah DBP, Dr Awang Sariyan. </span></div>
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><br /></span>
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span>Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-49807913303309743862012-12-05T21:37:00.004+08:002012-12-05T21:37:49.805+08:00Pasar Malam: Taman Desa Harmoni<div style="text-align: center;">
Pasar Malam Taman Desa Harmoni</div>
<div style="text-align: center;">
Tempat Letak Kereta Sebelah Padang Bola Taman Desa Harmoni</div>
<div style="text-align: center;">
Setiap RABU: 6.00 petang - 8.50 malam</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;">Gerai-gerai akan mula ditutup sekitar jam 8.50 malam. Pastikan tiba sebelum jam 8.30 malam untuk pilihan yang lebih banyak. </span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;">Tarikan: Murtabak Kelantan, Nasi Kerabu Kelantan, Ayam Panggang Madu Kelantan, Gerai pakaian dan minuman, Barang-barang dapur, ikan dan lain-lain.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;">Taman Desa Harmoni Night Market</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;">Car parks near Football Field near Taman Desa Harmoni</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;">Every Wednesday: 6.00pm - 8.50 pm</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;">Business start to close around 8.50 pm. Make sure to arrive before 8.30pm </span></div>
<br />
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><br /></span>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span></div>
Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-68759770044280868042012-12-05T21:31:00.001+08:002012-12-05T21:31:04.643+08:00 Tom's Steamboat and Grill<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><span style="font-size: small;"> Tom's Steamboat and Grill</span></span><span style="font-size: 78%;"><span style="font-size: small;">No.23 Jalan Harmonium 35/3, <br />Taman Desa Tebrau, <br />81100 Johor Bahru, Johor<br /><br /><br />Steamboat & Grill berkonsepka bufet.<br />Makan sampai kenyang tapi jangan membazir.<br />Pelbagai pilihan bebola, makanan laut, sayur serta pencuci mulut seperti buah tembikai, air dan aiskrim.</span></span><span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><span style="font-size: small;"><br />Waktu Operasi:<br />Selasa-Ahad: 5 petang-12 tengah malam<br />Isnin: TUTUP<br /><br />Untuk tempahan: 016-780 7486 (Encik Isma / Puan Azlin) </span></span></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span></div>
Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-72089212636997510512012-12-05T21:30:00.000+08:002012-12-05T21:30:03.709+08:00ABAH BERIANI HOUSEABAH BERIANI HOUSE
Perkhidmatan Di Bawah Satu Bumbung: Majlis Perkahwinan, Majlis Pertunangan, Majlis Korporat / Formal Kerajaan dan Swasta, Jamuan di pejabat-pejabat, Kilang, Masjid dan sebagainya, Khidmat Jurugambar / Kanopi, Pakej-pakej yang bersesuaian dengan bajet anda.
Untuk tempahan sila hubungi "Team ABAH" di talian khas:
+6012-7237007, +6012-7337007
No 12, Jalan Padi Emas 6/1,
Bandar Baru Uda, Tampoi,
81200 Johor Bahru, Johor.
Waktu pesanan 9.00am-11.00am
Waktu penghantaran 12.00pm-2.00pm
Pesanan selepas jam 2 petang akan dihantar selepas jam 4 petang.
Minimum order 5 pax
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span>Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-61978175694745618942012-12-01T00:25:00.001+08:002012-12-01T00:25:38.742+08:00Usahasama Antara Blogger-Blogger Baru<div style="text-align: justify;">
Ini adalah perkembangan yang sangat baik apabila blog <a href="http://beritajohorbahrunews.blogspot.com/" target="_blank">Petua Cerita Berita</a> kini bersetuju untuk bekerjasama dengan beberapa buah blog seperti blog <a href="http://pekerjaandimalaysia.blogspot.com/" target="_blank">Pekerjaan di Malaysia</a> untuk mewujudkan usahasama mempopularkan perkhidmatan menyebarkan informasi masing-masing secara percuma. Turut serta ialah blog Berita Johor Bahru News yang kuat memberi sokongan terhadap pembangunan negeri Johor. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Selain itu juga seorang guru tuisyen dari <a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/" target="_blank">Tutor Tuisyen Malaysia</a> juga telah berjaya dijemput untuk memeriahkan lagi pesta blogger-blogger baru. Perkhidmatan cari jodoh pula diperkenalkan oleh blogger yang menulis di <a href="http://datingandmate.blogspot.com/" target="_blank">Dating And Mate</a>. Sementara itu, seorang peminat informasi <a href="http://buymobileapplication.blogspot.com/" target="_blank">Buy Mobile Application</a> juga turut membantu dalam memberi sokongan meriah dalam menghidupkan blog-blog di seluruh dunia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Kami juga berjaya menjemput blogger yang berminat dalam mencipta ensiklopedia internet sendiri iaitu Blog <a href="http://blogapakahitu.blogspot.com/" target="_blank">Apakah Itu</a> untuk sama-sama memberi sokongan dalam aktiviti mempopularkan blog ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Lebih memberangsangkan apabila Blog <a href="http://jomniaga-affiliate.blogspot.com/" target="_blank">Jom Niaga - AFFILIATE</a> turut memberi sokongan yang tidak berbelah bagi. Semoga pembangunan blog-blog ini akan terus gemilang dalam usaha untuk meningkatkan lagi informasi rakyat Malaysia.</div>
<br />
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span>Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-41670607102953431062012-11-25T21:12:00.001+08:002012-11-25T23:07:17.754+08:005/5 Pelajar Mendapat A Dalam Matematik UPSR 2012<div style="text-align: justify;">
Ini adalah prestasi yang boleh dibanggakan dan sebenarnya ia adalah satu BRANDING bagi saya. Pelajar-pelajar tuisyen Matematik saya di sekitar Johor Bahru dan Pasir Gudang berjaya mendapat A dalam Matematik UPSR.
Tahniah, kepada para pelajar dan tahniah juga kepada ibu bapa yang turut memberi komitmen dan sokongan kepada saya walaupun saya sangat sibuk dengan kerja-kerja harian.<br />
<br />
Berbeza dengan kebanyakan guru tuisyen lain, saya lebih kepada 'merawat' atau lebih tepat mengadakan klinik Matematik untuk para pelajar tuisyen saya. Selepas mereka saya nilai mampu untuk menguasai atau berdikari dalam mempelajari Matematik, biasanya saya akan memohon kepada ibu bapa untuk menamatkan tuisyen bersama anak mereka. Ini kerana tidak ada apa lagi yang boleh saya ajar selepas saya dapati pelajar tuisyen saya itu telah menguasai dengan baik apa yang saya ajar dan sering mendapat markah sekitar 90 dan ke atas dalam Matematik dengan konsisten yang tinggi.<br />
<br />
Bagi saya, bukan jumlah wang bulanan yang saya kumpul melainkan mengajar tuisyen sebagai satu hobi dan cabaran baru. </div>
<br />
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span>Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-3909381276047866142012-02-06T23:54:00.000+08:002012-02-06T23:54:23.893+08:00Tuisyen Sejarah? Betapa Senangnya Subjek Sejarah<div style="text-align: justify;">
Subjek Sejarah merupakan subjek yang paling mudah untuk dikuasai. Kebanyakan pelajar mampu menguasai satu-satu bab atau topik Sejarah dalam masa satu hari sahaja. Sejarah merupakan subjek yang perlu dihayati dan difahami, bukan dihafal. Warganegara Malaysia yang benar-benar faham akan sejarah, pasti tidak akan lagi mengulangi kesilapan lalu.</div>Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-34779320701273273242011-12-31T19:39:00.002+08:002011-12-31T19:40:36.276+08:00Tuisyen Taman Megah Ria Tuition Masai<div style="text-align: justify;">
Artikel ini adalah mengenai Perkhidmatan Tuisyen Matematik di sekitar Johor Bahru dan Pasir Gudang seperti Taman Megah Ria, Taman Mount Austin, dan Masai. Bermula tahun 2012, PBS telah diperkenalkan kepada para pelajar Tingkatan 1, menggantikan PMR. Ini bermaksud, pelajar Tingkatan 1 perlu sentiasa bersiap sedia kerana mereka akan dinilai jauh lebih awal. Jika dahulu Tingkatan 3 dianggap penting, kini Tingkatan 1 juga penting. Kegagalan ibu bapa untuk memastikan anak mereka belajar bersungguh-sungguh pada Tingkatan 1 akan memungkinkan keputusan PBS yang rendah. Oleh itu, mulai tahun 2012, ibu bapa tidak lagi boleh leka dan membiarkan anak-anak mereka bermain-main tanpa tingkahlaku pembelajaran yang membina.<br />
<br />
Matematik PBS adalah ganti kepada Matematik PMR. Dikatakan menerusi PBS, pelajar-pelajar tingkatan 1 pada tahun 2012 akan dinilai secara lebih spesifik, tidak lagi berlandaskan gred semata-mata. Ini bermaksud, pelajar akan dinilai berdasarkan kebolehan sebenar mereka secara langsung, tidak lagi menerusi peperiksaan.<br />
<br />
Bagaimanakah caranya untuk memastikan anak kita cemerlang dalam Matematik PBS? Sebagai salah seorang jurulatih Matematik di Pasir Gudang, dan juga selaku guru tuisyen Matematik atau tutor peribadi Matematik atau home tutor Matematik atau cikgu tuisyen persendirian Matematik yang menyediakan perkhidmatan tuisyen di rumah untuk mana-mana pelajar yang memerlukan perkhidmatan tutor peribadi atau bimbingan tutor untuk tuisyen di rumah, maka anda amat dialu-alukan untuk mengikuti sesi tuisyen di rumah yang fleksibel.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span></div>Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-39019497350245772662011-12-25T02:34:00.001+08:002011-12-25T02:41:03.835+08:00Kejayaan Guru Tuisyen Matematik Pasir Gudang - Johor Bahru<div style="text-align: justify;">
Sebagai guru tuisyen Matematik di rumah atau home tuition Mathematics in Johor Bahru, saya berasa bangga apabila pelajar tuisyen saya yang saya ajar sejak beberapa bulan lalu kini sudah mula menunjukkan potensi terpendam dalam bidang Matematik. Usianya baru 14 tahun, tetapi setelah melalui latihan demi latihan dalam sesi tuisyen Matematik saya, pelajar ini kini mempunyai pemikiran Matematik yang luar biasa. Beliau sudah mampu mencipta rumus untuk menyelesaikan satu-satu kes atau permasalahan Matematik.<br />
<br />
Bangga, inilah yang dapat saya katakan sebagai Guru Tuisyen Matematik beliau. Pada awalnya, pelajar ini sebenarnya sudah jauh ketinggalan dalam Matematik, namun, latihan demi latihan, ujian demi ujian dengan teknik khas yang saya gunakan untuk pelajar tuisyen saya ini, telah berjaya membantu mengubahnya menjadi seorang yang luar biasa dalam Matematik.<br />
<br />
Kini, pelajar ini lebih yakin untuk menjawab mana-mana permasalahan atau soalan Matematik. Malah, pada ketika ini beliau masih di tingkatan 2, saya sudah mula mengajar Matematik Tingkatan 3 kepada beliau. Kebanyakan topik berjaya difahami beliau dalam masa sehari sahaja. Saya anggarkan kami akan menghabiskan silibus Matematik Tingkatan 3 sekitar bulan 4 nanti. Kemudian, saya akan terus fokus terhadap peningkatan gred 100% betul untuk Matematik PMR.<br />
<br />
Saya masih ingat minggu pertama saya mengenali pelajar tuisyen Matematik saya ini. Beliau dahulu seorang yang tidak ada keyakinan diri, dan pendiam. Barangkali kerana sering bersendirian di rumah tanpa rakan-rakan, menyebabkan beliau kurang kemahiran berkomunikasi. Kini setelah beberapa bulan belajar menerusi tuisyen Matematik bersama saya, beliau sudah mula boleh berbual dan menyatakan idea. Sebagai guru tuisyen Matematik, tugas saya tidak ada bezanya dengan ibu bapa, saya sentiasa mendorong pelajar tuisyen saya untuk membentuk personaliti dinamik, pandai berdikari dan berkeyakinan.<br />
<br />
Ada pelajar tuisyen saya yang dahulunya sangat pendiam, mempunyai ibu bapa yang sangat sibuk dengan kerjaya di pejabat, tetapi kini sudah mula mampu berbicara dengan orang lain. Ibunya memberitahu saya, sejak mengikuti kelas tuisyen di rumah, belajar Matematik bersama saya, anaknya kini sudah mula mampu berinteraksi dengan lebih baik dan kelihatan ceria. Sebagai guru tuisyen Matematik di rumah, selain mengajar tuisyen Matematik, saya juga membantu pelajar tuisyen saya untuk mempelajari dan menguasai subjek-subjek lain seperti Bahasa Melayu, English, Sejarah, Pendidikan Islam, Geografi, Lukisan, Sains dan sebagainya.<br />
<br />
Bagi saya, perkhidmatan tuisyen di rumah, persendirian atau home tuition bukan sekadar mengajar pelajar Matematik atau subjek-subjek UPSR, PMR dan SPM tetapi juga sebagai pembimbing anak-anak untuk menempuhi kehidupan dengan lebih baik. Saya pernah menerima pelajar tuisyen yang bermasalah di sekolah berasrama. Pelajar ini sering ponteng, keputusan peperiksaannya semakin merudum, dan akhirnya tidak dibenarkan tinggal di asrama. Akibatnya, pelajar ini terpaksa melalui perjalanan yang jauh untuk ke sekolah.<br />
<br />
Kita tidak mampu mengubah orang lain, melainkan orang lain mengubah dirinya sendiri. Saya membimbing pelajar ini dari hari ke hari, sehinggalah beliau akhirnya memiliki personaliti yang disenangi. Pada mulanya, pelajar ini kurang menyenangi ibu bapanya, dan ini berpunca dari salah faham kerana pemikiran si anak yang belum matang. Tahap pemikiran seorang anak remaja terhadap tindakan ibu bapa dan sekolah kadangkala di luar logik. Saya membetulkan tanggapan pelajar ini terhadap ibu bapa dan tindakan pihak sekolah. Saya menerangkan satu demi satu tujuan tindakan yang diambil oleh ibu bapa beliau dan pihak sekolah. Pelajar ini mula memahami. Sejak itu, hubungannya dengan ibu bapa dan sekolah bertambah baik. Apa yang lebih membanggakan saya, ialah apabila pihak sekolah sendiri ada menghubungi saya dan memberi pujian atas kejayaan membantu pelajar ini mengubah tingkah lakunya kepada lebih positif. Saya juga ditawarkan untuk mengajar kelas tambahan di sekolah tersebut. Namun begitu, disebabkan kekangan masa dan jarak, saya dengan berat hati terpaksa menolak tawaran tersebut.<br />
<br />
Sebagai guru tuisyen Matematik, saya mendapati bahawa masalah pembelajaran pelajar tidak semestinya berpunca daripada kesukaran mereka untuk mempelajari konsep bagi satu-satu topik dalam subjek Matematik, tetapi adakalanya masalah pembelajaran Matematik ini berpunca daripada faktor sosial dan persekitaran mereka. Emosi terganggu, hilang tumpuan, kepenatan, berasa tertekan, bosan dan sebagainya boleh menjadi faktor pelajar ini tidak bermotivasi untuk belajar, dan seterusnya menyebabkan keputusan akademik mereka tidak begitu memuaskan.<br />
<br />
Menyedari hakikat ini, maka saya sebagai guru tuisyen Matematik tidak boleh sekadar pergi mengajar di rumah pelajar, mengajar, mengambil upah dan kemudian balik begitu sahaja. Sebenarnya, apabila saya membantu memberi bimbingan, dorongan dan sokongan moral kepada pelajar tuisyen saya, secara tidak langsung saya telah membantu pelajar tuisyen Matematik saya untuk menjadi lebih bermotivasi. Kadangkala ada pelajar tuisyen Matematik saya yang sebelum ini dimaklumkan oleh ibu bapa mereka mempunyai ketagihan bermain permainan komputer atau permainan video, sering melepak dengan kawan sehingga larut malam, sering tidur dan kepenatan. Semua masalah ini berpunca dari rasa bosan, kemurungan dan rasa sunyi kerana ditinggalkan di rumah tanpa perhatian ibu bapa. Apabila saya hadir dalam kehidupan pelajar seperti ini, secara tidak langsung saya berperanan sebagai ibu bapa ketiga kepada pelajar-pelajar saya. Jika saya ibu bapa ketiga, siapakah ibu bapa kedua? Sudah tentu guru-guru yang mengajar di sekolah.<br />
<br />
Selalunya pelajar yang ditinggalkan bersendirian di rumah atau tanpa ibu bapa, memiliki sikap tidak peduli akan masyarakat sekitar. Pemikiran mereka kaku, sering berasa sunyi, murung dan bosan. Mereka mempunyai perasaan ingin tahu yang kuat, tetapi tidak tahu kepada siapa hendak ditanyakan tentang apa yang mereka ingin tahu. Kenapa ibu bapa mereka bersikap begitu, kepada guru di sekolah bertindak sedemikian rupa, kenapa jiran di sebelah rumah sikapnya begitu, kenapa kawan-kawan di sekolah suka itu dan ini dan sebagainya. Sebagai guru tuisyen atau tutor Matematik persendirian di rumah, saya membantu pelajar-pelajar ini mendapatkan jawapannya.<br />
<br />
Menjadi Cikgu Tuisyen bagi subjek Matematik di Pasir Gudang dan Johor Bahru sememangnya satu tugas yang paling saya gemari. Kadangkala, saya menerima panggilan daripada ibu bapa yang berada di luar kawasan Johor Bahru dan Pasir Gudang yang memerlukan khidmat Guru Tuisyen Matematik Persendirian untuk mengajar tuisyen di rumah mereka. Memandangkan jarak yang sangat jauh, saya terpaksa menolaknya.<br />
<br />
Sudah menjadi tradisi, pelajar yang belajar tuisyen Matematik dengan saya biasanya akan bermula dari kecil sehinggalah tamat SPM. Sekiranya pelajar-pelajar ini masuk ke MRSM, sekolah berasrama penuh, sekolah sains, sekolah teknik dan sebagainya, mereka biasanya akan datang belajar pada masa cuti sekolah. Bagi saya, ini adalah satu bentuk penjenamaan guru tuisyen. Jika ada peminat Adidas, Nike dan sebagainya, maka guru tuisyen pula boleh menjadi guru tuisyen popular yang digemari keluarga dan masyarakat sekitar, yang sentiasa mendatangkan kegembiraan kepada mana-mana keluarga.<br />
<br />
This article is about Home Tuition in Johor Bahru for UPSR, PMR, PBS and SPM. Artikel ini adalah mengenai guru tuisyen Matematik UPSR di rumah di sekitar kawasan Johor Bahru dan Pasir Gudang untuk subjek Matematik UPSR, PMR dan SPM.</div>Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-4640352299911848752011-12-21T23:37:00.002+08:002011-12-22T00:02:25.092+08:00Cikgu Tuisyen Subjek Matematik - Catatan<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Tahun depan, 2012, genap 12 tahun saya mengajar Matematik. Setiap pelajar tuisyen yang saya ajar memiliki keunikan tingkah laku, latar belakang dan masalah peribadi. Tuisyen untuk pelajar sekolah rendah atau peringkat UPSR begini, tuisyen untuk pelajar sekolah menengah, PMR dan SPM pula begini. <br /><br />Sejak akhir-akhir ini saya mendapat banyak permintaan daripada ibu bapa pelajar yang mahukan saya mengajar tuisyen Sains atau Sciences, tuisyen Bahasa Inggeris atau English, tuisyen Sejarah, tuisyen Geografi, tuisyen Bahasa Melayu, dan sebagainya. Buat masa ini saya mengajar Matematik dan Matematik Tambahan, tetapi nampak gayanya pada masa akan datang, kemungkinan besar saya akan mengajar subjek-subjek lain juga. Ini kerana kemahiran saya semakin hari bertambah, dan terus bertambah menyebabkan saya sendiri pun rasa saya kini berkebolehan hampir dalam semua subjek.<br /><br />Tahu dan ajar adalah dua perkara berbeza. Pandai belajar dan pandai mengajar juga adalah dua perkara berbeza. Mengajar merupakan satu kemahiran. Saya telah mengasah kemahiran mengajar selama 12 tahun. Setakat ini, saya bersyukur kerana pelajar-pelajar yang mengikuti tuisyen saya dapat memahami apa yang saya ajar dengan mudah.<br /><br />Dahulu saya sentiasa hadkan bilangan pelajar, namun kini, saya rasa saya mula mampu mengendalikan jadual harian dengan lebih berkesan. Kini, saya semakin fleksibel dalam pengambilan pelajar. Sebagai guru tuisyen Matematik di sekitar Pasir Gudang dan Johor Bahru ini, saya sentiasa mengkaji pelajar-pelajar yang saya ajar. Pelbagai jenis teknik yang telah saya gunakan, saya mengajar pelajar saya untuk mengaplikasikan konsep Matematik dalam kehidupan seharian.<br /><br />Mengajar Matematik boleh jadi satu bentuk pendidikan kemanusiaan. Kita sentiasa mahu melihat anak kita menjadi orang yang berguna. Oleh itu, saya mengajar tuisyen Matematik bukan sekadar mengajar pelajar untuk pandai dalam Matematik atau Matematik Tambahan, tetapi saya juga sebagai ibu bapa ketiga pelajar tuisyen saya, memastikan pelajar tuisyen saya dididik secara tidak langsung tentang adab, tentang cita-cita, tentang membalas jasa ibu bapa, tentang betapa bersyukurnya dapat hidup sebagai rakyat Malaysia dan sebagainya.<br /><br />Jika dahulu saya sering memilih jenis pelajar tuisyen, iaitu dari kalangan kes istimewa seperti pelajar lembam Matematik, pelajar lemah Matematik, namun, selepas saya mengajar seorang pelajar MRSM tingkatan dua baru-baru ini, saya mula sedar bahawa bukan pelajar lemah atau lembam atau ketinggalan banyak bulan dalam kelas Matematik sahaja yang perlu mengikuti kelas Matematik, tetapi juga pelajar yang berada di sekolah ternama.<br /><br />Jangan sangka pelajar pandai, duduk di kelas depan, tidak ada masalah dalan pembelajaran Matematik. Mereka mungkin ada masalah dalam Matematik, atau mungkin dalam subjek-subjek lain atau perkara-perkara lain dalam hidup mereka.<br /><br />Setiap panggilan ibu bapa atau pelajar yang meminta saya mengajar Matematik sebenarnya amat bermakna. Dahulu, saya cepat-cepat menolak bila mendapat tahu bakal pelajar tuisyen saya itu dari kelas depan atau kelas pandai, namun sekarang selepas mengajar pelajar di sebuah sekolah elit, saya mula sedar, bahawa pelajar bijak juga sebenarnya ada yang memerlukan perkhidmatan tuisyen peribadi atau tuisyen di rumah.<br /><br />Bila terkenang kembali betapa ramai permintaan ibu bapa yang mahu saya mengajar anak mereka telah saya tolak, tiba-tiba saya dilanda perasaan sedih. Dahulu saya begitu taksub akan konsep Matematik, saya lupa peranan saya sebagai guru tuisyen adalah untuk memberi perkhidmatan tuisyen peribadi di rumah kepada mana-mana pelajar atau invididu yang tercari-cari guru atau cikgu tuisyen Matematik yang boleh mengajar anak mereka.<br /><br />Nampaknya, mulai hari ini, saya perlu lebih fleksibel. Kasihan ibu bapa yang betul-betul tercari-cari guru untuk membimbing anak mereka. Kini, saya menerima mana-mana pelajar tuisyen Matematik. Mungkin kita rasa mereka bijak dan pandai, namun sebenarnya mungkin mereka ada masalah lain dalam kehidupan harian mereka yang telah menyebabkan mereka ketinggalan dalam mata pelajaran Matematik. Oleh sebab itu, mereka sangat-sangat memerlukan bantuan cikgu tuisyen Matematik untuk membantu mereka memahami dan menguasai konsep-konsep Matematik.</span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span><br />
<span style="font-size: small;">Saya gembira, kerana menerusi pakej tuisyen Matematik cuti sekolah yang saya perkenalkan, saya telah dapat membantu seorang pelajar MRSM untuk menguasai banyak konsep Matematik yang tidak dapat dikuasainya sebelum ini. Saya bersyukur, kerana dapat membantu meringankan beban seorang pelajar pintar dalam Matematik tetapi tidak dapat menguasai banyak konsep Matematik sebelum ini kerana ada masalah lain dalam hidupnya.</span><br />
<br />
<span style="font-size: small;">Hari ini hari terakhir pakej tuisyen Matematik cuti sekolah antara saya dengan pelajar ini. Esok lusa dia akan sibuk mencari barang-barang dan membuat persiapan untuk kembali ke MRSM. Terasa sayu sedikit. Sayu, kerana saya memikirkan masalah pelajar ini semasa di MRSM, sayu kerana memikirkan mungkin pelajar-pelajar pandai yang pernah memohon untuk belajar tuisyen Matematik dengan saya yang telah saya tolak sebelum ini. Saya berkata kepada diri saya sendiri:</span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span><br />
<span style="font-size: small;">"Anak orang tu betul-betul nak cari cikgu tuisyen yang boleh ajar Matematik, tapi awak sebagai guru tusiyen, awak tolak pula. Tak semestinya budak tu belajar di sekolah pandai, automatik akan pandai Matematik. Kadangkala, pelajar pandai ada masalah yang kita takkan tahu, dalam Matematik, kalau kita tak ajar mereka."</span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span><br />
<span style="font-size: small;">Hari ini saya rasa betul-betul sayu... harapan ibu bapa... harapan pelajar... pelajar tercari-cari orang yang boleh membantu dirinya... saya tolak semata-mata pelajar tersebut belajar di sekolah pandai atau kelas pandai... semua ini bermain di fikiran saya. Kesal dan sedih apabila mengingati ada ibu bapa yang agak kecewa apabila saya menolak atau tidak dapat memenuhi permintaan mereka untuk mengajar anak mereka.</span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span><br />
<span style="font-size: small;">Masalah orang sukar untuk diduga...</span><br />
<br />
<span style="font-size: small;">Ayah kepada pelajar MRSM ini memberitahu saya bahawa nanti kalau anaknya bercuti sekolah, tahun 2012 nanti, dia akan menjemput saya datang untuk mengajar anaknya lagi. Sebelum balik, ayahnya meminta anaknya mengiringi saya sampai ke kereta, anaknya memberitahu saya, tahun depan, saya akan mengajarnya lagi, semasa cuti sekolah. Saya tersenyum.</span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"> </span><br />
<span style="font-size: small;">Tiba-tiba saya rasa seolah-olah 'dosa' saya kerana menolak begitu banyak permintaan daripada ibu bapa kepada anak-anak yang belajar di sekolah pandai atau yang tidak bermasalah dalam pelajaran terubat. Ini sebenarnya adalah permulaan, saya mengubah pendirian saya sebagai Cikgu Tuisyen Persendirian, daripada cikgu tuisyen Matematik yang begitu selektif, kepada guru tuisyen yang terbuka menerima mana-mana pelajar yang memerlukan bantuan tutor peribadi di rumah.</span></div>
<br />
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span>Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-8338287441484071542011-12-11T00:05:00.001+08:002011-12-11T00:41:14.036+08:00Tuisyen Matematik Dari Sudut Psikologi Pembelajaran Matematik<div style="text-align: justify;">
Sepanjang sebelas tahun saya mengajar tuisyen Matematik, saya ada beberapa kali bertemu dengan pelajar kategori lembam, memiliki daya ingatan yang sangat lemah, daya kefahaman yang lemah, kurang mahu berfikir dan kurang fokus.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Terbaru, saya diminta untuk mengajar seorang pelajar tingkatan menengah rendah yang sangat lemah dalam Matematik, khususnya sifir. Sebenarnya terdapat banyak teknik untuk mengingati sifir. Ada kaedah menghafal dan ada kaedah untuk menghayati sifir. Apa bezanya kaedah menghafal dan menghayati sifir.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Kaedah menghafal sifir adalah kaedah yang biasa dilakukan oleh pelajar-pelajar yang baru mahu mengingati sifir. Namun kaedah menghayati sifir adalah satu kemahiran beberapa langkah lebih tinggi berbanding kemahiran menghafal sifir. Pelajar yang menghayati sifir akan dapat melihat pola dan turutan dari satu nilai angka ke satu nilai angka yang lain.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Saya gunakan kaedah ini untuk mengajar pelajar menengah rendah yang sangat lemah ini. Ayah pelajar ini merasakan anaknya tidak ada harapan lagi untuk menguasai Matematik. Benar, tahap kesabaran untuk mengajar pelajar lembam seperti ini perlu tinggi. Ramai tutor akan sesak nafas dan berputus asa untuk menerima pelajar lembam seperti ini. Sebagai seorang guru tuisyen Matematik dan juga pencinta ilmu pendidikan Matematik, saya melihat sebaliknya. Pelajar lembam yang lemah Matematik ini saya anggap sebagai satu usaha untuk memantapkan lagi kemahiran, pengetahuan dan pengalaman mengajar Matematik saya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pada masa yang sama, saya menilai pelajar tuisyen Matematik saya ini dari sudut psikologi pembelajarannya. Ilmu yang saya dapati dalam bidang bimbingan kaunseling, psikologi pendidikan, sosiologi, komunikasi berkesan, sejarah dan falsafah Matematik, serta beberapa disiplin Matematik yang lain saya gunakan untuk merekabentuk satu teknik pengajaran khusus dan unik untuk pelajar lembam.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Hasilnya pelajar ini menunjukkan peningkatan dari segi pemahaman dan kemahiran untuk menjawab dan menyelesaikan soalan Matematik. Pelajar ini lemah serba serbi dalam semua mata pelajaran. Ini satu cabaran yang besar sebenarnya. Memandangkan teks Matematik pada ketika ini masih dalam Bahasa Inggeris, pelajar ini menghadapi masalah untuk memahami soalan-soalan berbentuk penyelesaian masalah dalan subjek Matematik. Saya difahamkan pelajar ini mendapat markah kurang daripada 10 untuk subjek Bahasa Inggeris, dan ini merupakan cabaran besar bagi saya untuk memastikan pelajar ini memahami apa yang dikehendaki dalam soalan Matematik.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Daya ingatan pelajar ini pula sangat lemah. Pelajar ini mudah lupa apa yang dipelajarinya biarpun dia sudah memahami dengan cukup baik apa yang telah dipelajarinya sebelum ini. Ini adalah kes yang sangat berat sebenarnya. Memandangkan kes pembelajaran pelajar tuisyen Matematik saya ini sangat berat, saya perlu memahami personalitinya dengan lebih dalam.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hasil penelitian saya mendapati adanya kelebihan dalam diri pelajar ini, dan kelebihan tersebut saya gunakan untuk membantunya mengingati konsep dan kemahiran dalam Matematik dengan lebih lama. Dalam seminggu saya perlu memastikan pelajar ini tidak berhenti membuat ulangkaji Matematik, dan ini juga sebenarnya merupakan satu cabaran berat.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Jika hendak berjaya, mesti perlu ada usaha. Sebagai guru tuisyen Matematik di Pasir Gudang dan Johor Bahru, skop perjalanan perkhidmatan saya cuma terhad di sekitar kawasan Pasir Gudang dan Johor Bahru sahaja. Jika boleh, saya mahu meluaskan lagi kawasan perkhidmatan tetapi masa yang ada tidak mengizinkan. Dengan menganjurkan perkhidmatan tuisyen Matematik di sekitar Pasir Gudang dan Johor Bahru ini juga, memberi peluang kepada saya untuk merisik dan mengkaji teknik-teknik pengajaran dan pembelajaran Matematik yang dilaksanakan di sekolah-sekolah sekitar Johor Bahru dan Pasir Gudang. Dalam erti kata lain, apabila saya mengajar tuisyen Matematik untuk pelajar-pelajar di serata daerah Pasir Gudang dan Johor Bahru, saya juga berpeluang untuk mengkaji dan memahami senario pengajaran dan pembelajaran Matematik di dua daerah ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sebagai tutor Matematik, saya membimbing pelajar dalam memahami satu-satu konsep sama ada yang belum atau sudah dipelajari. Saya membuka pandangan pelajar tentang konsep Matematik pada peringkat yang lebih luas. Saya mencadangkan pelbagai idea tentang kegunaan dan aplikasi konsep Matematik dalam kehidupan harian dan dalam penyelesaian masalah kehidupan harian. Pendekatan yang saya gunakan ini tampak berjaya dalam menarik minat pelajar tuisyen saya untuk mempelajari Matematik. Wujudnya minat mereka terhadap Matematik adalah kerana saya menggunakan teknik kenal dan mesra Matematik. Matematik bukan sekadar satu subjek, tetapi satu bidang, satu inspirasi, satu kemahiran yang boleh dipelbagaikan fungsinya dalam kehidupan manusia. Semua ini adalah berasaskan kajian saya terhadap pendekatan dalam pengajaran Matematik sepanjang sebelas tahun berkhidmat sebagai tutor tuisyen Matematik. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Kaedah pembelajaran, personaliti pelajar, kemudahan asas, latar belakang disiplin, genetik dan sebagainya menarik perhatian untuk saya kaji dan merumuskan kaedah pengajaran yang baru. Sebagai tutor tuisyen Matematik, saya bukan sekadar memberi peluang kepada pelajar-pelajar lemah Matematik untuk memperbaiki tahap penguasaan kemahiran Matematik, tetapi saya juga berpeluang mempraktikkan teknik-teknik mengajar Matematik yang diilhamkan berdasarkan teknik-teknik pengajaran Matematik daripada beberapa negara.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sebenarnya saya menaruh hajat untuk mengembara ke serata negara di dunia untuk melihat teknik pengajaran dan pembelajaran Matematik di beberapa buah negara lain. Pemerhatian dan kajian yang bakal dilakukan ini akan membantu saya untuk merumuskan kaedah pengajaran dan pembelajaran Matematik yang lebih unggul pada kemudian hari.<br />
<br />
Walaupun sudah sebelas tahun menjadi tutor Matematik, saya juga masih mengikuti atau menghadiri mana-mana kursus Matematik yang dianjurkan, tidak kira di sekitar Johor atau di luar negeri Johor. Bagi saya, menghabiskan wang beratus-ratus ringgit bukan satu masalah, kerana minat untuk belajar kaedah-kaedah mengajar Matematik itu adalah datang dari rasa cinta saya terhadap dunia pengajaran Matematik. Seperti cawan yang kosong, saya akan terus memburu ilmu-ilmu Matematik yang baru untuk dikaji dan diaplikasikan dalam proses pengajaran dan pembelajaran Matematik.<br />
<br />
Salah satu sebab kenapa saya masih terus menjadi tutor Matematik, adalah kerana dengan menjadi tutor Matematik, saya mendapat peluang untuk merisik pelbagai teknik dan kemahiran mengajar dan mempelajari Matematik, selain saya dapat terus memahami situasi pelajar-pelajar masa kini dalam mempelajari Matematik. Dengan menjadi tutor Matematik juga, saya dapat memantapkan lagi kemahiran Matematik secara lebih spesifik. Ini kerana saya dapat melihat perkembangan setiap pelajar Matematik saya dengan lebih jelas. Saya dapat melihat tingkah laku pembelajaran pelajar-pelajar tuisyen saya terhadap Matematik dengan lebih teliti. Setiap kejayaan yang dicapai dalam proses pengajaran dan pembelajaran Matematik menjadi satu kepuasan bagi saya sebagai pencinta dunia pengajaran Matematik. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span></div>Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-35813865516343035722011-10-12T14:52:00.001+08:002011-10-12T14:52:27.463+08:00Format Soalan Akhir Tahun Matematik Tingkatan 4 - KERTAS 2<div style="text-align: justify;">
<b>FINAL EXAM MATHEMATICS FORM 4 - PAPER 2 - QUESTIONS FORMAT AND MARKS</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Untuk soalan SPM 2011, formatnya tidak akan didedahkan, kecuali selepas tamat Peperiksaan Akhir Tahun 2011. Setakat ini, Alhamdulillah, semua pelajar tuisyen Cikgu Amien yang dilahirkan normal (dari segi mental) mesti boleh dapat sekurang-kurangnya A untuk subjek Matematik jika telah mengikuti tuisyen Cikgu Amien pada kadar masa yang mencukupi, walaupun pada mulanya ada yang tidak pernah lulus peperiksaan Matematik. Pelajar-pelajar tuisyen Cikgu Amien mendapat keputusan cemerlang dalam Matematik kerana mereka menguasai dan menghayati konsep Matematik, bukannya sekadar pelajar burung kakak tua yang menghafal soalan-soalan yang biasa keluar dalam peperiksaan Matematik. Ini dipanggil Student Branding, atau penjenamaan pelajar. Jika disebut seseorang pelajar itu disebut sebagai pelajar tuisyen Cikgu Amien, maka sudah pasti pelajar tersebut bukan calang-calang orang dalam bidang Matematik. Ini adalah 'ego' seorang Guru Tuisyen. Mengajar bukan kerana mengejar Gred A, tetapi kerana menghayati - cinta atau passion terhadap ilmu Matematik itu sendiri. Keseronokan mempelajari ilmu dan konsep Matematik.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mari kita imbas kembali susunan soalan Matematik peperiksaan akhir tahun 2010 Tingkatan 4. Format dan Markah Soalan Akhir Tahun Matematik Tingkatan 4 2010</div>
<div style="text-align: justify;">
Setiap tahun saya menggubal soalan-soalan peperiksaan yang mirip soalan-soalan PMR dan SPM. Set soalan peperiksaan akhir tahun 2011 telah pun selesai dibuat untuk kegunaan para pelajar saya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>MATHEMATICS FORM 4 - SECTION A - PAPER 2</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Matematik Tingkatan 4 - Bahagian A - Kertas 2</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Answer all questions = 52 marks</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
SOALAN 1</div>
<div style="text-align: justify;">
Quadratic Equation - Tingkatan 4 - Solve, 2 anak soalan, solve quadratic equations = 6 markah </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
SOALAN 2</div>
<div style="text-align: justify;">
Mathematical Reasoning - Tingkatan 4 - 3 anak soalan, true-false statement, argument and implication = 5 markah</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
SOALAN 3</div>
<div style="text-align: justify;">
Straight Line - Tingkatan 4 - 2 anak soalan, find x-intercept and find the equation of straight line. = 3 markah</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
SOALAN 4</div>
<div style="text-align: justify;">
Set - Tingkatan 4 - 2 anak soalan - shade the region for the given set operations = 3 markah</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
SOALAN 5</div>
<div style="text-align: justify;">
Geometry and Solid - PMR - Enhanced to Tingkatan 4 - 1 soalan - Calculate the volume of two solid = 4 markah</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
SOALAN 6</div>
<div style="text-align: justify;">
Geometry and Solid PMR - Enhanced to Tingkatan 4 - 2 anak soalan - Calculate the volume of a solid, and height = 4 markah</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
SOALAN 7</div>
<div style="text-align: justify;">
Angle in Line and Plane - Tingkatan 4 - 2 anak soalan - keratan rentas, diberi panjang sisi dan sudut; find length, find the angle between line and the plane= 4 markah</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
SOALAN 8</div>
<div style="text-align: justify;">
Probability - Tingkatan 4 - 2 anak soalan - find probability, list outcomes of selected event = 6 markah</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
SOALAN 9</div>
<div style="text-align: justify;">
Straight Line - Tingkatan 4 - 2 anak soalan - given an unknown in a coordinate; find the value of that unknown, find the equation = 4 markah</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
SOALAN 10</div>
<div style="text-align: justify;">
Set - Tingkatan 4 - 2 anak soalan - List element, find the number of element = 3 markah</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
SOALAN 11 - 2 topics</div>
<div style="text-align: justify;">
Simultaneous Linear Equation - PMR - Enhanced to Tingkatan 4 - equal to Additional Mathematics question, given two equation with each equation has two different unknown; find the value of both unknown. = 4 markah</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Circle - PMR - Enhanced to Tingkatan 4 - 2 anak soalan - find the perimeter, find the area. = 6 markah</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>MATHEMATICS FORM 4 - SECTION A - PAPER 2</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Matematik Tingkatan 4 - Bahagian A - Kertas 2</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Answer only four questions = 42 marks</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
SOALAN 12</div>
<div style="text-align: justify;">
Straight Line - Tingkatan 4 - 3 anak soalan </div>
<div style="text-align: justify;">
- Given a straight line equation; find the gradient and the y-intercept. = 3 marks</div>
<div style="text-align: justify;">
- Given a straight line in trapezium like lines, coordinat with one unknown and gradient; find the value of the unknown, the equation and x-intercept. = 6 marks</div>
<div style="text-align: justify;">
- Given a stralight lines with three point and only two coordinates, find the gradient and the coordinates of the last point = 3 marks</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
SOALAN 13</div>
<div style="text-align: justify;">
Straight Line - Tingkatan 4 - 2 anak soalan - Parallel lines, find the equations, coordinates, gradient, y-intercept and the value of an unknown in a coordinates = 6 marks</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
SOALAN 14</div>
<div style="text-align: justify;">
Statistics - Tingkatan 4 - Histogram - calculate the frequency from the given distribution value, fill the table including class interval, frequency, midpoint, find modal class, mean, and draw the histogram graph using the given x-axis and y-axis scales. = 12 marks</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
SOALAN 15</div>
<div style="text-align: justify;">
Statistics - Tingkatan 4 - Frequency Polygon - the questions are equal to Question 14, but the different is only to draw Frequency Polygon Graph. = 12 marks</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
SOALAN 16</div>
<div style="text-align: justify;">
Statistics - Tingkatan 4 -Ogive -- the questions are equal to Question 14 and 15, but this time, find Upper Boundary and Cumulative Frequency. Find the specific value using the graph, the concept is equal to find a quartile value. = 12 marks</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>TABURAN MARKAH SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
MARKAH PALING BANYAK TERKANDUNG DALAM TOPIK</div>
<div style="text-align: justify;">
Statistics = 36 marks</div>
<div style="text-align: justify;">
Straight Line = 30++ marks</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
PEMBAHAGIAN SOALAN UNTUK MATEMATIK KERTAS 2 - PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2010 TERNYATA BERBEZA DENGAN PEMBAHAGIAN SOALAN UNTUK KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN - MATEMATIK - KERTAS 2 - 2009</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span></div>Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-67886212165623754702011-09-26T15:14:00.001+08:002011-09-26T15:26:42.322+08:00Satu Penghormatan: Dihubungi Semula Pelajar Tuisyen Lama Selepas Berpindah<div style="text-align: justify;">
Sekitar tahun 2008-2009 dahulu, sebelum berhijrah ke Johor Bahru, saya ada mengajar tuisyen di rumah untuk seorang pelajar Tingkatan 2, di Pengkalan Chepa, Kelantan. Subjek Matematik. Kini saya telah berpindah ke Johor. Sekarang, keluarga beliau pula telah berpindah ke Pasir Gudang, Johor.<br />
<br />
Kemudian, keluarga beliau menghubungi saya semula, dan khidmat saya untuk mengajar tuisyen di rumah diperlukan kembali. Sebagai bekas guru tuisyen beliau, saya rasa sangat gembira kerana beliau dan keluarganya masih mengingati saya, dan menjadikan saya pilihan pertama sebaik sahaja mereka menjejakkan kaki ke negeri Johor. Saya berasa sangat sukacita kerana mereka masih menyimpan nombor telefon saya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Apakah rasanya apabila seorang bekas pelajar tuisyen kita menghubungi kita semula selepas berpindah ke tempat yang sama? Sebagai guru tuisyen, saya berasa dihargai. Bagi saya, ini bermaksud perkhidmatan mengajar tuisyen di rumah yang telah saya lakukan selama ini, mendapat kepercayaan daripada pelajar dan ibu bapa beliau.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Setelah hampir tiga tahun berpisah, guru tuisyen yang dicari, tetap adalah saya. Bukan bermaksud untuk berbangga diri, tetapi saya berasa puas hati kerana ada pelajar dan ibu bapa pelajar yang mempercayai saya, untuk sekali lagi memberi perkhidmatan tuisyen di rumah walaupun selepas beberapa tahun berpisah. Satu kepercayaan yang membuatkan saya tersenyum gembira pada hari ini. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Sudah pasti, mudah sahaja saya menerima pelajar ini sebagai pelajar tuisyen saya. Ia mengingatkan semula saya ke zaman ketika mengajar di Kelantan pada tahun 2009 dan sebelumnya, sebelum saya berhijrah ke Johor. </div>
Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-65268977302617167932011-09-11T22:09:00.001+08:002011-09-11T22:09:47.730+08:00Bersenam Tingkatkan Kepintaran Matematik<div style="text-align: center;">
<b>RAHSIA PINTAR MATEMATIK: </b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>Pelajar Bertambah Pintar Matematik Apabila Kerap Bersenam</b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
BIJAK dalam subjek Matematik menjadi salah satu kelebihan kanak-kanak yang aktif khususnya mereka yang mengalami obesiti.<br />
<br />
Senaman biasa boleh menambah kemampuan kanak-kanak obes, yang biasanya hanya duduk diam, untuk berfikir, membuat pelbagai rancangan, bahkan bertambah baik dalam Matematik.<br />
<br />
Demikian penemuan oleh pengkaji di Universiti Sains Kesihatan Georgia, Amerika Syarikat (AS).<br />
<br />
Mengapa mata pelajaran Matematik? Tidak dijelaskan sebabnya, namun alasan utama kerana Matematik adalah subjek yang memiliki tahap kesukaran yang lebih tinggi berbanding mata pelajaran lain.<br />
<br />
Para pengkaji juga berharap agar bukan kanak-kanak obes sahaja yang perlu bersenam setiap hari, bahkan mereka yang bertubuh normal. Penyelidikan tersebut didasarkan pada kajian ke atas 171 orang kanak-kanak terlebih berat badan berusia antara tujuh hingga 11 tahun di AS.<br />
<br />
Setelah melakukan senaman setiap hari, terdapat perkembangan yang sangat signifikan dari segi kecergasan dan penguasaan mereka dalam matematik. Menurut laman web Pysch Central, selepas dilakukan imbasan MRI terhadap otak kanak-kanak tersebut, terdapat peningkatan aktiviti otak di korteks prefrontal iaitu kawasan yang digunakan untuk berfikir.<br />
<br />
<b>MATEMATIK memerlukan tumpuan yang lebih untuk menguasainya.</b><br />
<br />
Selain itu, kecerdasan otak (IQ) turut bertambah. Semakin kerap mereka bersenam, semakin tinggi IQ mereka. Rata-rata berlaku peningkatan sebanyak 3.8 mata untuk mereka yang bersenam selama 40 minit sehari selama tiga bulan.<br />
<br />
Senaman yang dilakukan adalah pelbagai. Ini termasuk berlari, lompat tali dan bersenam.<br />
<br />
Semua aktiviti itu juga merangsang otak. Ini memandangkan senaman membuatkan aliran darah serta oksigen ke otak berjalan lancar.<br />
<br />
Faktanya, seseorang tidak mungkin boleh bergerak jika otaknya tidak aktif. Untuk aktif, oksigen diperlukan sekali gus menjadikan kedua-dua aktiviti dan oksigen saling berkait.</div>
<br />
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span>Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-25381981276598882742011-09-11T14:04:00.000+08:002011-09-11T14:04:46.970+08:00Aktiviti Sekitar Johor Bahru September 2011<b> Aktiviti dan Peristiwa Menarik Sekitar Johor Bahru September 2011 </b><br />
<ul>
<li>28 Aug – 29 Sept, Johor Bahru <span class="IL_AD" id="IL_AD12">Lantern Festival</span> 2011, <b>Danga Bay</b></li>
<li>3 Sept, Mid Autumn Festival, IOI Mall Kulai Jaya</li>
<li>4 Sept, Moon Fairy & Rabbit Walkabout, IOI Mall Kulai Jaya</li>
<li>8-11 Sept, <span class="IL_AD" id="IL_AD4">Malaysia</span> <span class="IL_AD" id="IL_AD10">Machine Tool</span> & Metalworking Expo – MYMEX PENANG, <b>Danga City Mall</b></li>
<li>10 Sept, Perodua/Korean/Suzuki Cars and Modenas Bikes <span class="IL_AD" id="IL_AD9">Saturday Night</span> Sprint, Johor Circuit</li>
<li>11 Sept, Chinese Children Artiste Performance <span class="IL_AD" id="IL_AD11">Green Apple</span>, IOI Mall Kulai Jaya</li>
<li><b>16 Sept, National Day Celebration, Throughout Johor</b></li>
<li>16 Sept, Kluang International Run 2011, Dataran Kluang</li>
<li>16-18 Sept, KFC wind Surfing Tournament,<b> Tanjung Langsat, Pasir Gudang</b></li>
<li>16-18 Sept, Malaysia IT Fair,<b> Persada Johor</b></li>
<li>17 Sept, Proton/Nissan/Daihatsu Cars and Yamaha Bikes Saturday Night Sprint, Johor Circuit</li>
<li>17 Sept-16 Oct, Shoes and Bags Fair, IOI Mall Kulai Jaya</li>
<li>23 – 25 Sept, Semarak JOHOR, Dataran Makmur, Kluang</li>
<li>24 Sept, China Press Southern Region Futsal Carnival, Sports Prima, Perindustrian Sri Purnama</li>
<li>24 Sept, Honda/Mazda/Toyota Cars and <span class="IL_AD" id="IL_AD2">Suzuki Bikes</span> Saturday Night Sprint, Johor Circuit</li>
<li>24-25 Sept, Desaru Pengerang <span class="IL_AD" id="IL_AD5">International Long Distance</span> Triathlon 2011, Desaru & Bandar Penawar</li>
<li><b>25 Sept</b>, Millipede Green Ride 2011, <b>Johor Bahru, Johor</b></li>
<li><b>29 Sept-2 Oct</b>, Festival Kahwin-kahwin Mashyur 1Malaysia, <b>Stadium Majlis Bandaraya Johor Bahru</b></li>
<li>29-30 Sept, Karnival Usahawan dan Kerjaya, Ledang, Johor</li>
</ul>
<br />
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span>Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-11936372895372531262011-09-10T20:47:00.004+08:002011-09-10T20:55:13.538+08:00Permohonan Asrama Penuh Tingkatan 1 dan 4<span style="color: #444444;"></span><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4693512629769590703" name="5915299858181722140" style="color: #444444;"></a>
<br />
<h3 class="post-title entry-title" style="color: #444444;">
</h3>
<span style="color: #444444;">
</span><br />
<div class="post-header" style="color: #444444;">
</div>
<span style="color: #444444;">
</span>
<span style="color: #444444; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 85%;"><b>
<a href="http://apps.moe.gov.my/sbpt4/2011/login.cfm" target="_blank"><span style="font-size: 180%;"> PERMOHONAN ONLINE KE SEKOLAH BERASRAMA PENUH</span></a> <br />
<br /><span style="font-weight: normal;">Kepada
pelajar yang berminat melanjutkan pelajaran sila kemukakan permohonan
melalui Unit Bimbingan & Kaunseling di sekolah masing-masing.</span>
<br />
<br />
<br />PILIHAN ALIRAN </b>- Sila Nyatakan Pilihan Aliran Pemohon
<br />
<br /> </span> <br />
<table border="1" cellpadding="4" cellspacing="0" style="color: #444444;"><tbody>
<tr> <td width="161"><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 85%;"><b>Aliran</b></span></td> <td width="554"><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 85%;"><b>Pakej Mata Pelajaran</b></span></td> </tr>
<tr> <td><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 85%;"> Sains Tulen</span> </td> <td><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 85%;"> Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik,
<br /> Sejarah, Pend. Islam/Moral, Fizik, Kimia, Biologi,
<br /> Matematik Tambahan, EST (pilihan)</span></td> </tr>
<tr> <td><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 85%;"> Sains Tulen (Agama</span>)</td> <td><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 85%;">Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik,
<br /> Sejarah, Fizik, Kimia,
Biologi,Matematik Tambahan,
Bahasa Arab Tinggi, Pend. Al-Quran
& Sunnah,
<br /> Pengajian Syariah.</span></td> </tr>
<tr> <td><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 85%;"> Agama</span> </td> <td><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 85%;">Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik,
<br /> Sejarah, Sains,Bahasa Arab Tinggi,
Pend. Al-Quran &
Sunnah,Pengajian Syariah, Prinsip Perakaunan,
<br /> Ekonomi Asas, Matematik Tambahan</span></td> </tr>
<tr> <td><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 85%;"> Sains Teknikal</span> </td> <td><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 85%;">Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik,
<br /> Sejarah, Pend. Islam/Moral, Fizik, Kimia,
<br /> Lukisan Kejuruteraan, Teknologi K</span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="color: #444444;">
<br /></div>
<div style="color: #444444;">
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span></div>
Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-23144162826253048182011-09-10T20:45:00.000+08:002011-09-10T20:55:48.486+08:00Permohonan Ke Sekolah Vokasional dan Teknik<div style="color: #444444; text-align: center;">
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"> Permohonan Ke Sekolah Menengah Vokasional dan Teknik serta Kolej Vokasional Secara Online</span></div>
<div style="color: #444444;">
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><br /></span></div>
<div style="color: #444444;">
<div style="text-align: center;">
<a href="http://apps.moe.gov.my/esptv/2011/login.cfm" target="_blank"><span style="font-size: 130%;">PERMOHONAN KE SMT/SMV</span> <span style="font-size: 100%;">(klik di sini)</span></a></div>
<h1 class="title_page">
</h1>
</div>
<div style="color: #444444;">
<br /></div>
<div style="color: #444444;">
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"> </span><b>KURSUS YANG DITAWARKAN :-
<br />
</b> </div>
<table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; border-color: -moz-use-text-color; border-right: medium none; border-style: none; border-width: medium; color: #444444; margin: auto 6.75pt;"><tbody>
<tr> <td style="background: #d9d9d9; border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0in; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0in; width: 6.65in;" valign="top" width="638"><div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt;">
<b><span style="font-size: 9pt;">ALIRAN TEKNIKAL</span></b></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="background-color: transparent; border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: #ece9d8; padding-bottom: 0in; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0in; width: 6.65in;" valign="top" width="638"><div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in;">
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">1.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Kejuruteraan Mekanikal</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">2.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Kejuruteraan Awam</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">3.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Kejuruteraan Elektrik</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">4.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Pertanian (Agro Teknologi)</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">5.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Perdagangan</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">6.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">ERT (Pengurusan Makanan)</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">7.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">ERT (Pengajian Pakaian)</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in;">
</div>
</td> </tr>
<tr> <td style="background: #d9d9d9; border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: #ece9d8; padding-bottom: 0in; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0in; width: 6.65in;" valign="top" width="638"><div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt;">
<b><span style="font-size: 9pt;">ALIRAN VOKASIONAL</span></b></div>
</td> </tr>
<tr> <td color="transparent" style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: #ece9d8; padding-bottom: 0in; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0in; width: 6.65in;" valign="top" width="638"><div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.25in; text-indent: -0.25in;">
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.25in; text-indent: -0.25in;">
<b><span style="font-size: 9pt;">A.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></b><b><span style="font-size: 9pt;">KETUKANGAN</span></b></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">1.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Elektrik dan Elektronik</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">2.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Amalan Bengkel Mesin</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">3.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Kimpalan</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">4.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Automotif</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">5.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Binaan Bangunan</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">6.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Penyejukan & Penyaman Udara</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.25in;">
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.25in; text-indent: -0.25in;">
<b><span style="font-size: 9pt;">B.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></b><b><span style="font-size: 9pt;">ERT / HOSPITALITI</span></b></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">1.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Seni Kulinari</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">2.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Fashion & Dress Making</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">3.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Seni Kecantikan</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">4.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Perkembangan dan Perkhidmatan Kanak-kanak</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">5.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Bakeri</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">6.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Pelancongan</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in;">
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.25in; text-indent: -0.25in;">
<b><span style="font-size: 9pt;">C.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></b><b><span style="font-size: 9pt;">PERDAGANGAN</span></b></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">1.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Pengurusan Perniagaan</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">2.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Pengurusan Teknologi Pejabat</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in;">
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.25in; text-indent: -0.25in;">
<b><span style="font-size: 9pt;">D.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></b><b><span style="font-size: 9pt;">ICT</span></b></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">1.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Pengaturcaraan Komputer</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in;">
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.25in; text-indent: -0.25in;">
<b><span style="font-size: 9pt;">E.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></b><b><span style="font-size: 9pt;">AGROTEK</span></b></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">1.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Hortikultur Hiasan & Landskap</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">2.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Teknologi Tanaman</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">3.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Agroindustri Tanaman</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">4.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Agroindustri Ternakan</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt;">
</div>
</td> </tr>
<tr> <td style="background: #d9d9d9; border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: #ece9d8; padding-bottom: 0in; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0in; width: 6.65in;" valign="top" width="638"><div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt;">
<b><span style="font-size: 9pt;">ALIRAN KEMAHIRAN</span></b></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="background-color: transparent; border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: #ece9d8; padding-bottom: 0in; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0in; width: 6.65in;" valign="top" width="638"><div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.25in; text-indent: -0.25in;">
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.25in; text-indent: -0.25in;">
<b><span style="font-size: 9pt;">A.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></b><b><span style="font-size: 9pt;">KETUKANGAN</span></b></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">1.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Mekanik Penyejukbekuan & Penyamanan Udara Domestik</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">2.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Juruteknik Elektrik Rendah</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">3.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Mekanik Teknologi Elektronik Radio & Video</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">4.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Pemesin Am</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">5.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Jurukimpal Arka Logam Berperisai (Keluli Karbon)</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">6.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Mekanik Kenderaan Motor</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">7.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Pelukis Pelan Mekanikal</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">8.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Pembuat Perabut</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">9.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Jurubina Bangunan</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">10.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Jurubina Bangunan Berasaskan Kayu</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">11.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Jurukerja Paip</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">12.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Pelukis Pelan Senibina</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">13.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Juruteknik Rendah Elektronik Industri-Peralatan</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">14.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Equine</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in;">
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.25in; text-indent: -0.25in;">
<b><span style="font-size: 9pt;">B.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></b><b><span style="font-size: 9pt;">ERT / HOSPITALITI / PELANCONGAN</span></b></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">1.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Pembuat Pakaian Wanita</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">2.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Pembantu Penyedia Makanan</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">3.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Jurukecantikan</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">4.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Pendandan Rambut Muda</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in;">
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.25in; text-indent: -0.25in;">
<b><span style="font-size: 9pt;">C.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></b><b><span style="font-size: 9pt;">ICT</span></b></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">1.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Juruteknik Audio & Visual</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in;">
</div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.25in; text-indent: -0.25in;">
<b><span style="font-size: 9pt;">D.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></b><b><span style="font-size: 9pt;">AGROTEK</span></b></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">1.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Juruteknik Rendah Akuakultur</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">2.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Pekerja Ladang Pertanian</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: 9pt;">3.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 9pt;">Pemprosesan Makanan </span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-indent: -0.25in;">
</div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="color: #444444;">
<br /></div>
<div style="color: #444444;">
<br /></div>
<div style="color: #444444;">
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span></div>
Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-14843123243811949202011-09-07T17:00:00.000+08:002011-09-07T17:00:03.799+08:00Elemen - Karya Matematik dan Geometri<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> Elemen (Greek: Στοιχεῖα Stoicheia) ialah karya matematik dan geometri yang terdiri daripada 13 buku yang ditulis oleh ahli matematik Greek, Euclid di Iskandariah, Mesir pada 300 SM. Ia merupakan satu koleksi definisi, postulat (aksiom), proposisi (teorem) dan pembinaan, dan bukti matematik untuk proposisi. Kesemua 13 buku menerangkan geometri Euclid dan teori nombor yang asas versi Yunani purba. Selain karya Autolycus Tentang Sfera Bergerak (On the Moving Sphere), Elemen merupakan salah satu karya tertua Matematik Greek yang masih wujud[1] dan ia juga karya yang tertua menggunakan deduktif aksiom dalam matematik. Elemen telah memberi sumbangan yang sangat besar dalam pembangunan logik dan sains moden.<br /><br />Elemen dianggap sebagai buku yang paling berjaya[2][3] dan berpengaruh[4] pernah ditulis. Dengan versi modennya pertama kali dicetak di Venice pada 1482, ia merupakan antara karya matematik yang terawal dicetak selepas penciptaan mesin cetak dan dianggarkan oleh Carl Benjamin Boyer berada di tempat kedua selepas Injil berdasarkan jumlah edisi yang diterbitkan,[4] iaitu melebihi seribu edisi.[5] Selama beberapa ratus tahun, apabila kuadrivium dimasukkan ke dalam kurikulum universiti, pengetahuan tentang sekurang-kurangnya sebahagian dari Elemen diwajibkan ke atas semua pelajar. Sehingga kurun ke-20, isinya telah diajar secara universal melalui buku teks sekolah, dan ia dianggap sebagai sesuatu yang dibaca oleh semua orang terpelajar.<br /><br />Elemen masih dianggap karya agung yang mengaplikasi logik dalam matematik. Dalam konteks sejarah, ia telah terbukti memberi pengaruh yang sangat besar dalam pelbagai bidang sains. Saintis seperti Nicolaus Copernicus, Johannes Kepler, Galileo Galilei, dan Isaac Newton kesemuanya dipengaruhi oleh Elemen, dan mengaplikasikan pengetahuan tentangnya ke dalam hasil kerja mereka. Ahli matematik dan ahli falsafah, seperti Bertrand Russell, Alfred North Whitehead, dan Baruch Spinoza, telah mencuba untuk membuat "Elemen" asas mereka sendiri untuk disiplin-disiplin mereka, dengan mengguna pakai struktur deduktif yang diaksiomkan yang diperkenalkan oleh Euclid.<br /><br />Keindahan sederhana geometri Euclid telah dilihat dalam budaya barat sebagai bayangan satu sistem kesempurnaan dan kepastian yang unik. Abraham Lincoln menyimpan satu salinan Elemen di dalam beg pelananya, dan mengkajinya pada lewat malam; kononnya beliau pernah berkata kepada dirinya sendiri, "Anda tidak akan dapat menjadi Peguam jika anda tidak memahami apa yang mendemonstrasikan cara-cara; dan aku tinggalkan situasi di Springfield, pulang ke rumah bapaku, dan kekal di situ sehingga aku mampu memberi sebarang proposisi dalam enam buku Euclid".[6] Albert Einstein merujuk kepada satu salinan Elemen dan satu kompas magnetik sebagai dua hadiah yang memberi pengaruh besar kepadanya ketika zaman kanak-kanak, dan beliau menganggap Elemen sebagai "buku geometri kecil yang suci".[7]<br /><br />Kejayaan Elemen adalah terutamanya kerana persembahan yang logik untuk kebanyakan ilmu matematik yang diketahui Euclid. Walaupun kebanyakan bahan adalah bukan asli dari beliau, kebanyakan bukti adalah hasil penemuannya sendiri. Pembangunan subjeknya yang sistematik, dari set aksiom yang kecil sehingga keputusan yang mendalam, dan pendekatan Eucllid yang konsisten, menggalakkan penggunaan Elemen sebagai buku teks matematik selama 2000 tahun. Elemen masih mempengaruhi kebanyakan buku geometri moden dan pendekatan aksiomatik yang logik dan bukti yang rapi masih menjadi batu asas utama kepada bidang matematik.<br /><br />Buku I hingga IV membincangkan geometri satah:<br /><br /> Buku I<br /><br /> Mengandungi 10 aksiom Euclid (5 postulat dinamakan-termasuk postulat selari-dan 5 aksiom dinamakan) dan proposisi asas geometri: Pons asinorum (proposisi 5), Teorem Pythagoras (Proposisi 47), kesamaan sudut dan luas, keselarian, jumlah sudut dalam satu segi tiga, dan tiga kes di mana segi tiga-segi tiga adalah "sama" (memiliki luas yang sama).<br /><br /> Buku II<br /><br /> Juga digelar "Buku algebra geometri" kerana kebanyakan proposisinya adalah interpretasi geometri untuk identiti algebra seperti a(b + c + ...) = ab + ac + ... atau (2a + b)2 + b2 = 2(a2 + (a + b)2).<br /><br /> Buku III<br /><br /> Membincangkan bulatan dan sifat-sifatnya: sudut terterap dalam, tangen, kuasa titik, Teorem Thales.<br /><br /> Buku IV<br /><br /> Membina bulatan dalam dan bulatan lilit untuk segi tiga, dan membina poligon biasa dengan 4, 5, 6 dan 15 sisi.<br /><br />Buku V hingga X memperkenalkan nisbah dan perkadaran:<br /><br /> Buku V<br /><br /> Ialah satu karya tentang perkadaran magnitud. Proposisi 25 memiliki kes istimewa ketaksamaan cara aritmetik dan geometri.<br /><br /> Buku VI<br /><br /> Mengaplikasi perkadaran ke dalam geometri<br /><br /> Buku VII<br /><br /> Khusus membincangkan teori nombor yang asas: kebolehbahagian, nombor perdana, algoritma Euclid untuk mencari pembahagi sepunya terbesar dan gandaan sepunya terkecil. Proposisi 30 dan 32 umumnya sama dengan teorem asas aritmetik yang menyatakan setiap integer positif boleh ditulis sebagai hasil darab nombor perdana dalam cara yang unik, walaupun Euclid sendiri mungkin mengalami kesukaran menyatakannnya dalam bentuk moden, kerana beliau tidak menggunakan hasil darab yang lebih dari 3 nombor.<br /><br /> Buku VIII<br /><br /> Membincangkan perkadaran dalam teori nombor dan urutan geometri<br /><br /> Buku IX<br /><br /> Mengaplikasi keputusan dari dua buku terdahulu dan memberi had nombor perdana (proposisi 20), hasil tambah siri geometri (proposisi 35), dan pembinaan nombor sempurna genap (proposisi 36).<br /><br /> Buku X<br /><br /> Cuba mengklasifikasi magnitud tak selaras (dalam istilah moden, tak nisbah) dengan menggunakan kaedah "habisan", pendahulu kepada kamiran.<br /><br />Buku XI hingga XIII membincangkan geometri ruang:<br /><br /> Buku XI<br /><br /> Mengitlak (mengamkan) keputusan dari Buku I–VI kepada ruang: keserenjangan, keselarian, isi padu untuk paralelepiped.<br /><br /> Buku XII<br /><br /> Mengkaji isi padu kon, piramid, dan silinder secara terperinci, contohnya dengan menunjukkan isi padu satu kon adalah satu pertiga isi padu untuk silinder yang sepadan . Ia membuat kesimpulan dengan menunjukkan isi padu satu sfera ialah berkadaran dengan kuasa tiga radiusnya dengan menyamakannya dengan gabungan banyak piramid.<br /><br /> Buku XIII<br /><br /> Membina lima pepejal platonik biasa yang terterap dalam satu sfera, mengira nisbah tepiannya sehingga radius sfera, dan membuktikan yang tiada lagi pepejal biasa yang seterusnya. </span><span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><br /></span></div>
<br />
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span>Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-36559381955584509392011-09-06T17:00:00.000+08:002011-09-06T17:00:01.060+08:00MITOS - ADA CARA TERLALU CEPAT DAN MUDAH UNTUK BELAJAR JADUAL SIFIR<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b>KEMAHIRAN MENDARAB DAN MEMBAHAGI MEMERLUKAN LATIHAN - TIDAK ADA JALAN PINTAS.</b> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Matematik melibatkan kepantasan otak. Kita boleh mengira Matematik dengan pantas. Itu benar. Namun, jangan mudah percaya jika ada mana-mana pengajar Matematik yang mengatakan bahawa jadual sifir Matematik boleh dikuasai dalam beberapa minit sahaja. Ini pasti memberi tekanan kepada pelajar.<br /><br />Anggaplah konsep menguasai jadual sifir Matematik itu sebagai latihan berlari. Selaju mana pun kita berlari, akan ada batas-batas tertentu dalam pergerakan kaki kita. Begitu juga nisbah kelajuan langkah kaki antara ahli sukan lari pecut dunia. Jangan terlalu taksub dengan kepantasan super atau kepantasan laju bak kilat dalam menguasai jadual sifir.<br /><br />Sebagaimana latihan berlari pecut, begitu juga latihan mendarab atau membahagi dalam Matematik. Pelajar-pelajar perlukan latihan. Menerusi latihan demi latihan ini, maka kepantasan mengira akan meningkat. Stamina ahli pecut meningkat, kepantasan mengira Matematik pelajar meningkat. Begitulah kias bahasanya mengenai pembelajaran Matematik.<br /><br />Jika seseorang pelajar itu mahu menguasai Matematik, mereka perlukan latihan demi latihan. Seperti pelari pecut, kalau berlari tanpa henti dan tanpa pemulihan pasti sel-sel otot kaki akan tercedera, begitu juga Matematik. Para pelajar tidak perlu belajar Matematik secara berterusan sampai otak pun penat.<br /><br />Untuk menguasai pendaraban dan pembahagian, lakukanlah latihan setiap hari. Bukannya mengharap keajaiban bahawa dalam beberapa saat atau minit sahaja dapat menguasai pendaraban atau pembahagian Matematik. Tanpa latihan, kemahiran pendaraban dan pembahagian Matematik akan kembali lemah dan lembab. Oleh itu, tidak ada cuti berbulan madu dalam kamus belajar Matematik. Ingat pesan Cikgu.<br /><br />Untuk maklumat lanjut mengenai tuisyen Matematik - tuition Mathematics Johor Bahru - Pasir Gudang, anda boleh menghubungi Cikgu Amien.</span></div>
<br />
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span>Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-65295399934579215022011-09-06T08:00:00.000+08:002011-09-06T17:39:41.518+08:00Malaysia cipta hatrik juarai Pertandingan Matematik Sedunia<div style="text-align: center;">
<b>Malaysia cipta hatrik juarai Pertandingan Matematik Sedunia</b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
PUTRAJAYA 5 Julai - Seramai 20 pelajar Sekolah Cempaka di ibu negara mencatat sejarah dalam bidang matematik apabila berjaya mencipta hatrik menjuarai Pertandingan Matematik Sedunia yang berlangsung secara online dari 3 hingga 5 Mac lalu.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pasukan itu yang diwakili sepenuhnya pelajar tempatan berjaya membuktikan kejaguhan bersaing di pentas antarabangsa apabila menewaskan lebih 1.2 juta pelajar yang mewakili 22,785 sekolah dari 212 negara.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sekolah Cempaka sebelum ini menjuarai pertandingan itu pada 2009 dan 2010.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Kejayaan itu membolehkan pasukan tersebut menerima trofi pertandingan yang disampaikan oleh Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin pada majlis khas meraikan kejayaan para pelajar itu di pejabatnya di sini hari ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pelajar sekolah itu, Edwin See Jun Hong, 16, menyifatkan kejayaan itu sangat bermakna kerana sebagai penyandang juara pada tahun sebelumnya, tekanan tinggi terpaksa dipikul supaya mengekalkan kejuaraan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"Persaingan kali ini sangat hebat terutama daripada pelajar-pelajar Pakistan, Australia dan Turki tetapi kami berjaya mengatasi mereka dengan beberapa pasukan sekolah kami menduduki enam tempat teratas dalam pertandingan itu," katanya ketika ditemui.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Turut hadir pengasas Sekolah Cempaka, Datuk Freida Mohd. Pilus. Sekolah berkenaan terletak di dua lokasi masing-masing di Cheras dan Damansara.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pertandingan Matematik Sedunia dianjurkan oleh sebuah syarikat di Australia, 3P Learning Pty. Ltd. dengan kerjasama Tabung Kanak-Kanak Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (UNICEF).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ia dipertandingkan secara online dengan peserta diminta menjawab soalan matematik yang diberikan secara pantas dan tepat dalam masa seminit.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Jun Hong yang menduduki tempat kelima keseluruhan pertandingan itu mendedikasikan kejayaan pasukannya kepada para guru matematik sekolahnya yang bertungkus-lumus dan bersengkang mata membuat persiapan terbaik untuk peserta terlibat.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"Kami mengucapkan terima kasih kepada semua terutama guru-guru sekolah kerana mencipta teknik berkesan supaya kami semua berjaya menjawab soalan matematik dengan mudah, tepat dan pantas," katanya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sementara itu, Freida berkata, kejayaan tersebut telah membuka mata banyak negara terhadap kejayaan Malaysia melahirkan para pelajar berbakat dalam bidang matematik.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"Secara tiba-tiba nama Malaysia menjadi tumpuan semua pihak dan mereka mula bertanya di mana letaknya Malaysia kerana pencapaian menjuarainya kali ketiga berturut-turut sangat hebat," katanya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- Utusan Malaysia</div>
<br />
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span>Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-62572771447381247462011-09-05T17:00:00.000+08:002011-09-05T17:00:05.053+08:00MITOS - KEBANYAKAN PELAJAR TIDAK ADA KEBOLEHAN MENGUASAI JADUAL DARAB SIFIR?<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Berdasarkan penelitian saya terhadap pandangan beberapa orang guru muda atau guru baru yang mengajar Matematik, ramai yang berpendapat bahawa pelajar tidak mampu untuk menguasai jadual sifir Matematik. Ini satu pandangan yang tidak benar.<br /><br />Semua pelajar sekolah yang dilahirkan sihat akal fikirannya mampu menguasai semua asas pendaraban dalam lingkungan 100. Ini bergantung pada cepat atau lambatnya sahaja. Memang ada pelajar yang tidak mahir sifir Matematik walaupun mereka sudah berada di peringkat darjah enam sekolah rendah atau sekolah menengah. Hal ini berlaku kerana mereka tidak diajar untuk belajar. Sebagai guru, kita bukan mengajar konsep Matematik semata-mata, tetapi juga mengajar pelajar cara untuk mempelajari Matematik. Kesilapan inilah yang sering berlaku di kalangan guru-guru baru Matematik.<br /><br />Selain itu, ada pelajar yang langsung tidak mahu belajar Matematik, tidak mahu membuat kerja rumah dan latiham Matematik, oleh itu mereka langsung tidak mengingati sifir-sifir Matematik. Ini adalah masalah disiplin pembelajaran. Salah satu faktor, kenapa ada ibu bapa mendapatkan perkhidmatan guru tuisyen Matematik untuk memerhati tingkah laku pembelajaran anak mereka di Matematik. Salah satu faktor kenapa tindakan tegas perlu diambil ke atas para pelajar yang malas menyiapkan kerja rumah dan latihan Matematik.<br /><br />Secara umumnya, jika seseorang pelajar itu berminat untuk menguasai jadual sifir pendaraban, pembahagian, kuasa dua atau punca kuasa dua, mereka boleh menguasainya menerusi tunjuk ajar guru. Jadual sifir Matematik 9 x 9 adalah teknik menguasai sifir yang digalakkan. Jadual bukan sekadar jadual, tetapi melibatkan juga bilangan petak-petak. Libatkan kedua-dua konsep ini semasa mengajar pelajar mengenai jadual sifir. Pasti kejayaan menemui anda semua.<br /><br />Ikhlas daripada Cikgu Amien, guru tuisyen Matematik Johor Bahru - Pasir Gudang.</span><span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><br /></span></div>
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><br /></span><br />
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><br /></span><br />
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span>Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-87885313790505814602011-09-04T17:00:00.000+08:002011-09-04T17:00:02.093+08:00MITOS DALAM MATEMATIK - Teknik Menghafal Sifir 20x20 Tidak Wajar<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> Sebagai seorang guru tuisyen Matematik yang berpengalaman lebih daripada 11 tahun, sehingga tulisan ini dibuat, saya amat tidak menggalakkan para pelajar untuk menghafal sifir sehingga sifir 20 x 20. Para pelajar perlu faham bahawa sifir darab atau pun sifir bahagi adalah satu bentuk pernyataan yang diungkap dalam bentuk persamaan setelah melalui pengiraan yang biasa.<br /><br />Oleh itu kenapa pelajar mesti menghafal sifir seperti 15 x 11, 13 x 19 dan sebagainya?<br /><br />Jika pelajar telah menguasai jadual sifir 9 x 9, semua proses pendaraban yang melibatkan angka-angka melebihi dua digit akan menjadi mudah. Ingat, menghafal adalah kaedah burung kakak tua. Para pelajar bukan burung kakak tua. Menghayati konsep pengiraan pendaraban Matematik itu adalah perkara penting.<br /><br />Para pelajar juga diingatkan untuk membiasakan diri menggunakan pen atau pensil dan kertas untuk membuat latihan pengiraan sifir. Anda mungkin boleh menggunakan kalkulator sebagai rujukan. Kenapa menghafal sifir berjadual sehingga 9 x 9 ini penting? </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-size: small;">Pada dasarnya, ia bertujuan mempercepatkan lagi proses pengiraan, namun pada peringkat yang lebih tinggi, ia memudahkan pelajar menyelesaiakan soalan-soalan yang melibatkan anu (unknown).</span><br /><br /><span style="font-size: small;">Ketahui lebih lanjut tentang teknik pendaraban pantas Cikgu Tuisyen Matematik Johor Bahru Pasir Gudang.</span><br /><span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><br /></span><br />
<br />
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span>Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-7344795488672329082011-09-03T17:00:00.001+08:002011-09-03T17:00:03.855+08:00Kepentingan Kerja Rumah Latihan Matematik - Tutor Tuisyen<div style="text-align: justify;">
Hari ini Cikgu Tuisyen Matematik ( Tuition Mathematics ) Johor Bahru - Pasir Gudang akan menerangkan tentang kepentingan kerja rumah atau latihan Matematik di rumah.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para pelajar digalakkan untuk menyiapkan kerja rumah dengan penuh penghayatan atau fokus supaya daya ingatan pelajar terhadap prosedur atau langkah-langkah penyelesaian Matematik sama ada secara teori, konsep, sifir atau kepenggunaan rumus meningkat dengan cepat.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Latihan Matematik umpama satu senaman, semakin kerap para pelajar bersenam, semakin cergas. Semakin kerap pelajar membuat latihan Matematik, maka semakin cekaplah pelajar tersebut menjawab dan menyelesaikan masalah-masalah dalam Matematik.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Melakukan kerja rumah adalah satu langkah yang baik untuk membantu memahirkan diri dalam menyelesaikan masalah matematik. Jika anda membuat kerja rumah berkaitan dengan masalah di atas, anda dinasihatkan melakukan jalan kerja dengan sepenuhnya.
Kekerapan melakukan latihan seperti kerja rumah akan meningkatkan kemahiran menyelesaikan masalah.</div>
<br />
<br />
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span>Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-10158810009641120122011-09-03T17:00:00.000+08:002011-09-03T17:00:02.995+08:00Tips Menyelesaikan Soalan Matematik Berbentuk Ayat<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Hari ini Tutor Tuisyen Matematik Johor Bahru - Pasir Gudang akan memberikan satu lagi panduan berguna untuk para pelajar yang sering mengunjungi laman blog Tutor Tuisyen Matematik ini.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Tip menyelesaikan masalah soalan berbentuk tulisan (word problem).
Apabila melihat soalan yang panjang dihuraikan, murid biasanya akan meninggalkan soalan tersebut. Ini kerana ramai yang beranggapan yang soalan sebegini sukar.
Sekarang mari kita lihat bagaimana cara untuk menyelesaikan masalah ini. </span></div>
<ul>
<li><span style="font-size: small;">Mula-mula kita perlu membaca keseluruhan soalan. </span></li>
<li><span style="font-size: small;">Kenalpasti masalah yang diutarakan. </span></li>
<li><span style="font-size: small;">Lukis gambarajah jika perlu. </span></li>
<li><span style="font-size: small;">Ubah soalan tadi ke dalam bentuk ayat matematik. </span></li>
<li><span style="font-size: small;">Selesaikan masalah matematik yang telah anda bentuk tadi. </span></li>
<li><span style="font-size: small;">Tulis kembali jawapanya dalam bentuk ayat.</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Sesetengah pelajar memerlukan khidmat guru tuisyen Matematik untuk membantu mereka memahirkan diri dengan teknik di atas. Latihan untuk jenis-jenis masalah Matematik berbentuk ayat atau perkataan hendaklah dibuat setiap hari bagi meningkatkan kemahiran memahami kehendak soalan dan langkah-langkah penyelesaiannya. </span></div>
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"> </span><br />
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span>Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4693512629769590703.post-2855887563274071682011-09-03T14:23:00.003+08:002011-09-03T14:26:50.519+08:00Beza Menghafal dan Menghayati Konsep Ilmu - Hafal punca pelajar tak kreatif berfikir - Komen Guru Tuisyen Matematik<div style="text-align: center;">
<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><b> Beza antara hafal dan faham konsep ilmu</b></span></div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;">Oleh Cikgu Amien - Tutor Tuisyen</span></div>
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
Sebagai Guru Tuisyen Matematik Johor Bahru - Pasir Gudang, saya amat menekankan para pelajar saya supaya berfikir, menganalisis dan memahami konsep, bukan menghafal. Sekiranya ada pelajar yang begitu sukar mengubah tabiat menghafal konsep atau jalan kerja, maka biasanya saya akan mengambil langkah tegas menegurnya secara terus.</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Rata-rata pelajar yang baru dihantar atau diamanahkan kepada saya untuk diajar dan diberi bimbingan tuisyen peribadi atau tuisyen di rumah menghadapi masalah sukar untuk membezakan antara menghafal<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b> </b><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">dan memahami atau menghayati satu-satu konsep dalam ilmu. Melatih pelajar untuk berfikir memerlukan teknik. Apa lagi apabila seseorang pelajar itu sudah terbiasa selama bertahun-tahun untuk belajar secara menghafal.</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Satu-satu kelemahan pelajar yang berorientasikan peperiksaan ialah mereka menghafal jalan kerja menjawab soalan peperiksaan dan bukannya menggunakan konsep ilmu untuk disesuaikan dengan masalah semasa. Hal ini menimbulkan golongan pelajar yang tidak mampu memiliki kebolehan untuk memahami isu-isu kemasyarakatan, sensitiviti budaya, agama dengan lebih berkesan.</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Dalam kes ini saya mengamalkan teknik berbeza untuk membantu pelajar belajar menggunakan akal fikiran dalam menyelesaikan satu-satu masalah. Untuk mengubah tabiat pelajar yang suka menghafal ini kadangkala memerlukan ketegasan dan kegarangan pada tahap tertentu, bagi mematikan elemen berasaskan behaviourisme dalam pembelajaran.</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Dengan mematikan tindak balas reflek otak semasa dalam mod pembelajaran, saya akan membantu pelajar menggantikan tabiat menghafal kepada tabiat berfikir. Ini adalah teknik yang didasarkan pada pengalaman mengajar pelajar selama bertahun-tahun.</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></span></span></span></div>
<br />
<b><span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: small;">Hafal punca pelajar tak kreatif berfikir</span></b><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: x-small;">2011/08/27</span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">: ARKIB BERITA HARIAN</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 78%;">KETIKA Konvensyen Guru-Guru Muda 2011 baru-baru ini, Perdana Menteri ada menyatakan pelajar sekolah pada hari ini perlu dielakkan daripada belajar secara menghafal atau rote learning.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 78%;">Golongan guru pula perlu memiliki kebolehan tinggi dalam soal adaptasi dan melakukan penambahbaikan dalam tugas supaya pelajar tidak menjadi bosan dalam proses pembelajaran lebih-lebih lagi dalam era globalisasi ini.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 78%;">Sebagai ahli akademik, saya amat bersetuju dengan saranan Datuk Seri Najib Razak dan saya melihat belajar secara menghafal mendatangkan banyak kesan negatif kepada pelajar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 78%;">Belajar secara menghafal ini kebiasaannya sesuai dipraktikkan kepada kanak-kanak yang mindanya masih dalam proses perkembangan. Mereka menghafal tanpa memahami apa sebenar dihafalnya.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 78%;">Lazimnya, kanak-kanak ini lebih ke hadapan berbanding rakan sebaya mereka yang tidak belajar langsung disebabkan maklumat yang disimpan dalam minda kesan daripada hafalan.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 78%;">Bagaimanapun, cara ini tidak sesuai dipraktikkan di kalangan pelajar sekolah rendah dan menengah. Ia meminta pelajar mengingat sesuatu fakta secara berulangan.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 78%;">Impaknya, pelajar malas berfikir dan tidak memahami apa sebenar dihafalnya. Sedangkan kebanyakan sukatan pelajaran begitu menekankan proses berfikir. Contohnya matlamat pelajaran Matematik umpamanya melahirkan pelajar berkebolehan berfikir secara matematik dan mampu mengaplikasikan pengetahuan matematik dalam penyelesaian masalah dan membuat keputusan.</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 78%;">Justeru, apabila kaedah belajar secara hafalan ini terus diaplikasikan, sistem pendidikan pada hari ini akan terus melahirkan generasi pelajar tidak berpengetahuan.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 78%;">Ada beberapa kajian lepas yang menunjukkan pelajar yang mengamalkan kaedah belajar secara hafalan menghadapi masalah pada peringkat universiti. Ini disebabkan segala maklumat yang dihafal pelajar disimpan dalam ruang ingatan jangka pendek dan tidak bertahan untuk jangka panjang.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 78%;">Kaedah belajar secara menghafal juga membosankan pelajar kerana tidak diberi peluang meneroka sendiri konsep itu. kehadiran pelbagai teknologi pendidikan boleh digunakan dalam bilik darjah untuk mengelak belajar secara menghafal.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 78%;">ABDUL HALIM ABDULLAH,</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 78%;">Fakulti Pendidikan,</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 78%;">Universiti Kebangsaan Malaysia.</span><span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"></span></div>
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><br /></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: 78%; font-weight: bold;"><a href="http://tutortuisyen.blogspot.com/2009/03/contact.html">Home Tuition Tuisyen Di Rumah Tuisyen Peribadi Tutor Matematik Pasir Gudang Johor Bahru</a></span></div>
Tutor Malaysiahttp://www.blogger.com/profile/13208974380100066329noreply@blogger.com0